Reporte de investigación: ¿Qué son las habilidades digitales?
En un contexto donde la tecnología digital es un componente clave de la vida moderna, un nuevo reporte de investigación arroja luz sobre las percepciones y barreras que enfrentan los docentes en el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes.
Titulado “¿Qué son las habilidades digitales? Análisis de las representaciones de docentes sobre lo que argumentan son las habilidades digitales en el contexto de un taller de desarrollo profesional de la Iniciativa aRPa”, el estudio fue realizado por los investigadores Fernando Bolaños Zarate, Erika Abarca Millán y Arturo García Bobadilla.
El reporte, financiado por el programa Fondecyt-Postdoc 2022, se llevó a cabo en el marco de la Iniciativa aRPa (Activando la Resolución de Problemas en el Aula). Este programa busca mejorar la integración de tecnologías digitales en el aula a través del desarrollo profesional de los docentes.
Resumen de los Hallazgos
Los investigadores destacan que, a pesar de las significativas inversiones y esfuerzos realizados para integrar las tecnologías digitales en la educación, los estudiantes a menudo solo adquieren habilidades básicas y operativas. Este fenómeno se debe a una variedad de factores, entre ellos la falta de interés y motivación tanto de docentes como de estudiantes, problemas logísticos y de infraestructura, y un entendimiento limitado de lo que realmente constituyen las habilidades digitales.
Una de las principales barreras identificadas es la tendencia a equiparar habilidades digitales con el simple uso de tecnologías digitales. Los datos recogidos sugieren que los docentes a menudo confunden las habilidades técnicas, como el manejo de hardware y software, con las habilidades digitales más complejas y cognitivas que son esenciales en una sociedad del conocimiento.
Material disponible para su descarga a continuación:
¿Qué son las habilidades digitales?(2024) Bolanos, Abarca y Garcia